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夯实基础 铸造灵魂 提高复习效率——七校第一次联考化学学科考情分析及后阶段复习建议

作者:在K12范畴 来源:对于英语这种需求长时刻作战的门类 发布时间:2012年12月05日 点击数:

教师   张相民

  一、考情分析及存在问题
  2013届七校联考已经结束,现将化学学科考试情况作简要分析。
  历届生均分73.77(难度系数为0.74),应届均分为51.61(难度系数为0.52),平均难度系数约为0.60,试题难易程度适中,有4位同学(应、历届各2人)达到满分100分,绝大多数学生对化学学科的主干知识、热点知识能够掌握,已复习的知识内容掌握程度提高较大,未复习的知识内容学生遗忘程度较大,通过试卷分析发现学生存在的主要问题有三个方面:(1)化学用语书写错误较多;(2)化学理论理解不透彻;(3)化学思想还未形成。我们认为,化学学科是一门以化学用语为基础、化学理论和化学思想为灵魂的学科,要提高化学成绩,必须夯实基础,铸造灵魂。
  二、后阶段复习建议
  1、加强化学用语的复习
  化学用语是学习化学的基础,把化学用语贯穿于整个复习过程中,甚至每节课中,要求学生多写,对一些重点化学用语(如离子方程式、电极反应式、重要化学方程式、同分异构体等)要反复讲、反复练,尤其注意化学用语的复习要在语言环境(知识体系)中强化。
  2、讲透化学基本理论的内涵和外延
  高中化学知识体系化学理论内容主要有:(1)平衡理论(包括化学平衡、电离平衡、水解平衡和溶解平衡);(2)质量和能量守恒定律;(3)盖斯定律;(4)碳原子四个价键理论。(5)氧化还原反应理论。对于这些理论,应讲清理论产生的原因,还应讲清这些理论应解决哪些化学问题。在复过程中,教师应该把深奥的理论简单化,总结一些简单规律,让学生能用这些理论来分析和解决问题。
  3、重视教学大纲,研读考试大纲
  教师在复习过程中应始终以教学大纲为依据,以考试大纲为准绳,以近三年来全国高考试题(包括其他省市高考试题)为载体,准确把握复习方向,既要重视近年来高考热点、主干知识点的复习,同时又要关注一些近年来未考的知识点的复习,尤其注意新教材增加的内容的复习,因为这些新增知识点是连接基础化学与高等化学的桥梁。大学教师对这些知识感兴趣。
  4、重视图、表的复习,精选练习试题
  教师在复习过程中应重视图、表的试题的分析和讲评,让学生从图、表中寻找信息,并分析信息和对信息进行处理,教师在复习过程中应对各类试题进行筛选,有针对性的进行练习。
  5、强化学生化学意识,建立化学思想
  教师在后阶段复习中,不仅要复习化学知识,更要培养学生化学意识,知识是有形的,意识是无形的,只有具有良好化学意识的学生才能学好化学知识,帮助学生建立化学思想,提高学生解题能力,向“45分钟(理综化学试题分配时间)”要高分。
  总之,高三化学复习工作是一个系统工程,既要教师的激情,更要充分调动学生学习化学的积极性,要循序渐进,不要急于求成,只有踏踏实实上好每一节复习课,才能稳步提高学生的化学成绩。

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